Comunicado | Tuxtla Gutiérrez
Con el objetivo de permitir al personal directivo y docente construir una progresión para la puesta en marcha del Marco Curricular Común de la Educación Media Superior (MCCEMS) el próximo ciclo escolar que iniciará en agosto, el Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos y Telebachilleratos Comunitarios de Chiapas (CECyTE-TBC Chiapas), realizó el taller sobre Progresiones de Aprendizaje para la implementación del Marco Curricular Común.
Al respecto, el titular y coordinador del CECyTE-TBC Chiapas, Sandro Hernández Piñón, destacó que es fundamental impulsar el Marco Curricular Común (MCC), para fortalecer los principios de la Nueva Escuela Mexicana, a fin de mejorar y fortalecer la educación de las y los jóvenes y lograr la transformación de la educación media superior en Chiapas y en México.
«La creación del proyecto colectivo considera las diferentes realidades y contextos regionales y locales de las necesidades de las comunidades del estado, de tal forma que buscamos fomentar en el tipo medio superior una educación que admita y aliente la capacidad creadora, productiva, la libertad y la dignidad del ser humano, formando ciudadanos que tengan amor por su país, a su cultura e historia», apuntó.
Luego de exhortar a las y los participantes de esta reunión a aportar su granito de arena en beneficio de los más de 27 mil estudiantes que tiene el colegio, el funcionario estatal reconoció el respaldo que el gobernador Rutilio Escandón Cadenas brinda al CECyTE- TBC mediante proyectos destinados a la construcción, rehabilitación y mejoramiento de espacios educativos, lo que garantiza el acceso a una educación digna y de calidad.
En su intervención, el director académico del colegio, Usley López Martínez, explicó que a través de estas acciones se fortalece la gradualidad en la enseñanza y aprendizaje, se estimula el trabajo colaborativo y se hace posible la multidisciplinar e interdisciplina, al conducir a la investigación y descubrimiento mediante proyectos situados.
A su vez, el subdirector de Desempeño Docente, Jorge Ayar de la Rosa, manifestó que la educación es la mejor forma de alcanzar el bienestar de las sociedades, es la estrategia a través del compromiso de las y los maestros, con la que se puede lograr un verdadero cambio social para el desarrollo de las comunidades.
Finalmente, la jornada de trabajo fue dirigida a 11 directores de área y jefes de unidad; cinco coordinadores de zona; 49 directores y directoras de planteles; 49 subdirectores; 49 coordinadores académicos; cinco presidentes de Academia Regional y cuatro Integrantes de la Comisión Mixta de Actualización, Capacitación y Formación Continua.
