Comunicado | Tuxtla Gutiérrez
Con la participación de 30 jefes de sector y 175 supervisores de educación primaria del sistema federal, en días recientes se llevó a cabo el Foro Educativo “Desafíos y Perspectivas del Personal Directivo en la Resignificación de la Educación Primaria Pública en Chiapas”, en donde se construyeron resolutivos a implementar en el rescate de la educación en la entidad.
Como parte del plan contingente de recuperación y fortalecimiento pedagógico-educativo: un dispositivo metodológico para organizar la tarea directiva en la educación primaria del subsistema federalizado, se desarrolló dicho foro con el objetivo de que este nivel educativo sea un espacio académico y formativo a fin de fortalecer los saberes pedagógicos, la salud, la creatividad artística y la convivencia comunitaria.
Con base en el compromiso ético y generacional de maestras y maestros como agentes protagonistas de la transformación y de los horizontes aspiracionales, las autoridades educativas construyen un consenso amplio entre las figuras directivas para reposicionar la educación pública a través de la implementación de proyectos pedagógicos y educativos orientados a la mejora desde el reconocimiento de las necesidades, potenciaciones y aspiraciones de la sociedad en los contextos comunitarios y urbanos.
En ese marco, se llevó a cabo la conferencia “Las funciones directivas frente a la reforma curricular 2022 La Nueva Escuela Mexicana: dimensiones humanista y crítica del Nuevo Plan de Estudio”, así como ocho mesas de trabajo donde se abordaron los temas: “Desafíos de la perspectiva didáctica pedagógica en el proceso de aprendizaje”, “Nuevos horizontes pedagógicos para mejorar el sistema educativo”, “Fomento y divulgación del talento creativo desde el arte y las tecnologías de la información como herramientas didácticas”.
Además, “La salud pública y el deporte en la educación primaria desde la cultura de la prevención”, “Nuevas formas de relación escuela-familia y comunidad”, “Emergencias y previsiones para la seguridad y la convivencia”, “Normatividad, manual de organización y procesos administrativos” y “La investigación como dispositivo metodológico para la toma de decisiones”.
Durante la presentación y el desarrollo de estos temas, los participantes intercambiaron experiencias, analizaron la situación actual de la educación primaria en el estado, surgiendo diferentes propuestas con el compromiso de mejorar la calidad del servicio educativo en beneficio de alumnos y docentes.
